miércoles, 29 de enero de 2014

TALLER DE CREACIÓN

Dentro de la UD sobre Juegos Tradicionales, hemos querido que los alumnos creen sus propios juegos elaborados con material reciclado.

Pronto os enseñáremos sus creaciones.

Recordar, nunca perdemos el "compromiso motor" en nuestras clases. Esta actividad han sido los últimos 10 minutos de la sesión. Se pueden hacer cosas muy atractivas y educativas con los niños para fomentar su creatividad u otros aspectos, pero no se nos tiene que olvidar que se tienen que mover hacer actividad física.

Cada alumno pensando que realizar

Propuesta de Ariadna con botellas de agua


JUEGOS TRADICIONALES

Os presentamos la propuesta que nos ha dibujado y explicado un alumno como posible "Juego Tradicional". Este dibujo nos sirve para valorar y evaluar la competencia comunicativa y la capacidad de creación e invención de juegos.

Los bolos con herradura entre farolas

UD Nº8 "JUEGOS TRADICIONALES"

QUE BONITAS SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 

Como sabéis desde hace no mucho se ha puesto de moda "EVALUAR POR COMPETENCIAS". Dentro de la Unidad de Juegos Tradicionales, los alumnos tenían que inventarse un juego y después explicarlo a la clase, dando respuesta a la COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. 

"Competencia para la Comunicación lingüística: Aprender a Utilizar el lenguaje verbal como principal medio de comunicación aprendido en  la diversidad de actividades en educación física que se realizan en todas las clases y como medio para transmitir conceptos, relatar vivencias, verbalizar experiencias,explicar juegos,etc."

Os dejamos una foto de GOnzalo explicando un Juego

Gonzalo y su "Tragabolas"



jueves, 23 de enero de 2014

ALUMNOS NUEVA VILLA

Todos los alumnos de Nueva Villa
Claudia, Sonia, Esteban, Ariadna, Felipe, Pablo y la maravillosa Jimena.

TIC

Lo importante de nuestras clases, como ya sabéis, es que lo niños vivencien experiencias motrices, pero de vez en cuando hay que reconocer que somos un poco TIC.

Nuestros maravillosos ordenadores RED XXI

PARKOUR

Nuevo vídeo de PARKOUR con los alumnos de Nueva Villa.


domingo, 19 de enero de 2014

PARKOUR

Esto es lo que hicimos con los alumnos de Villaverde cuando estuvo con nosotros Mario Ortiz, alumno de practicas de la Universidad. Gracias a él coocimos y profundizamos en el maravilloso mundo del PARKOUR. Muchas Gracias MARIO.




jueves, 16 de enero de 2014

CUENTOS MOTRICES

¿QUIERES APRENDER UN POCO MÁS SOBRE LOS CUENTOS MOTRICIES EN EDUCACIÓN INFANTIL?


Nuestros alumnos trabajando gracias a un maravilloso cuento motriz.

LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES


Javier apuntando las veces que ha derribado la pica

Todos preparados

Ricardo preparando el material

POWER-BALL

Una PowerBall es un dispósitivo giroscópico diseñado para ejercitar, especialmente, la muñeca , o para fortalecer, en general, los diversos músculos de la extremidad superior.
Está basado en el giroscopio, creado en 1852 por Léon Foucault para demostrar la rotación de la Tierra, y cuyo funcionamiento se basa en la conservación del momento angular. El par de fuerzas que origina aumenta en función de la velocidad con la que se hace girar la rueda de inercia o rotor de su interior. A la vez, el mecanismo de la Power Ball permite que agitándola el rotor aumente el número de revoluciones que completa por unidad de tiempo, haciéndose notar por el aumento en la frecuencia del silbido que origina, de forma que este ruido se percibe cada vez más agudo. No necesita alimentación eléctrica ni baterías, y los diodos LED que se incluyen en la mayoría de sus modelos se iluminan con la energía que el usuario cede al giroscopio al agitarlo.Actualmente se comercializa, usándose para ejercitar los músculos de la mano, antebrazo, biceps, triceps y hombro. Según su publicidad supuestamente es recomendable para fortalecer brazos en diferentes deportes como el golf, tenis, remo, etc.

LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES

Elaboramos una actividad dentro de la UD “Lanzamientos y Recepciones” donde incluimos al OBSERVADOR EXTERNO.
Con los datos recogidos por el observador externo hemos podido valorar y reflexionar sobre muchas cosas: Participación, actitud, movimiento, velocidad, aciertos…

Ejemplo: En una mismo ejercicio, donde había que intentar derribar un bloque, hemos contabilizado 61 intentos por parte de un alumno y 112 por parte de otro alumno…..Yo les pregunto….¿Quien tiene mas posibilidades de derribar el bloque? ¿Quién se ha esforzado más en recoger las pelotas y tirar rápido? ¿Quién ha dado mas veces?.....Lo han entendido muy rápido.

GRACIAS OBSERVADORES!!!!

Gonzalo apuntando resultados

Alejandro analizando a sus compañeros


viernes, 10 de enero de 2014

Equilibrio + coordinación

Trabajando con Jimena con los Zancos...

Jimena

Jimena y sus aros


APRENDEMOS LOS NÚMEROS EN EDUCACIÓN FÍSICA


Aprendemos los números con los alumnos de Educación Infantil con un ejercicio PSICOMOTOR puro y duro: El tipico Mar, Tierra y aire, pero introduciendo variantes y conceptos como son los números, derecha-izquierda y pequeñas sumas. La lateralidad.

Escuchando a la explicación

Mario e Izan aprendiendo un poco más

EXPRESIÓN CORPORAL

Conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, trabajado con el juego del espejo en EDUCACIÓN INFANTIL.

Mario es el Jefe

Elias dirigiendo a sus compañeros

lunes, 6 de enero de 2014

PSICOMOTRICIDAD

TRABAJANDO EL EQUILIBRIO CON LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL.




LANZAMIENTOS DE PRECISIÓN

Trabajamos la coordinación ojo-mano: lanzamientos de precisión.
Los alumnos tenían 2 opciones: lanzamientos de mano bajo o de mano alta.

MAS VALE PENSAR UN POCO....LA FUERZA SIN CONTROL NO SIRVE DE NADA.








CALENTANDO

CALENTANDO  o como diríamos en algún otro momento : "Iniciación a la actividad motriz por parte del alumnado.....

Elías corre que te pillan

EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN

Trabajando con Pablo y Felipe las partes del cuerpo humano en la parte final de vuelta a la calma de una sesión de EDUCACIÓN FÍSICA.

EVALUANDO A  NUESTROS ALUMNOS...................................

MAS VALE UNA IMAGEN QUE 100 PALABRAS!!!!

Pensando y dibujando

¿Qué músculos hemos aprendido?

Terminando las tareas