martes, 29 de enero de 2013

TRABAJO EN EQUIPO

Otra vez.....

Cooperación, esfuerzo, superación, compañerismo, equilibrio.....

Llegaremos al otro lado sin tocar el suelo??







HABILIDAD

Conservador o arriesgado???

Quien llegara antes....






TRABAJO EN EQUIPO

Conseguirán llegar al otro lado sin tocar el suelo???

Cooperación, trabajo en equipo, habilidad, agilidad, concentración, fuerza, estrategia.....





VUELTA A LA CALMA

Analizando una canción en la parte final de la sesión con los alumnos de infantil.


lunes, 28 de enero de 2013

COORDINACIÓN OJO-PIE

Otro vídeo más de como trabajamos la percepción espacial junto con la coordinación ojo-pie.

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REGULAR Y DOSIFICAR EL ESFUERZO

Trabajando con nuestros nuestros alumnos  como son capaces de:

- Regular y dosificar el esfuerzo, llegando a un nivel de autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea, y desarrollando actitudes de tolerancia y respeto a las posibilidades y limitaciones de los demás.
(OBJETIVO Nº3 DEL RD 1344/1991).......que recuerdos!!!

Este objetivo también le trabajamos con cualquier otra actividad jugada, pero quería mostrar lo que se ha realizado toda la vida y lo vamos a seguir haciendo (aunque sea muy de vez en cuando).





ESCUELA DE CIRCO

Trabajando con el diavolo, las mazas y las pelotas.

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SALTOS CON EDUCACIÓN INFANTIL

Pequeño circuito con los mas pequeños, donde el contenido principal es "El salto".

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COORDINACIÓN OJO-PIE

Pequeño circuito donde trabajamos la coordinación ojo-pie.




COMUNICACIÓN NO VERBAL

Los alumnos se tienen que comunicar por parejas sin poder hablar ni deletrear las palabras que tiene que identificar su compañero.


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lunes, 21 de enero de 2013

CROQUET


Practicamos lo que hemos aprendido en el campo.

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MONOCICLOS Y PATINETES


Aprendemos a utilizar Monociclos y Patinetes.

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APRENDEMOS A PATINAR

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¿APRENDEMOS A PATINAR?
La mejor forma de aprender a patinar en muy pocos ejercicios, practicando un rato todos los días enseguida se pondrá en forma y patinará como un profesional.
Prepárate
Para comenzar a patinar en línea lo principal es prepararse adecuadamente, utilizar rodilleras, muñequeras, codilleras y para los niños, mejor añadirles un casco, vestimenta cómoda y ajustada para evitar tropiezos y tener unos buenos y cómodos patines de línea. Luego hay que escoger la zona para patinaje, mejor con una en la que estés familiarizada y sin mucha fluidez de gente, en llano, bien liso y sin pendientes y respetar siempre las normas de circulación si vas por la calle.
Equilibrio
Para este ejercicio escoge una zona de hierba u otra superficie pero que no sea resbaladiza, ya que eres primerizo. Trata de ponerte en una posición estática, con la nariz, las rodillas y las puntas de los patines alineados, realiza pequeños saltos que le obliguen a perder la posición y a recuperarla.
Ejercicio básico de aprendizaje
Pasamos a la superficie lisa, escoge a una persona que sepa mas o menos patinar, ésta, deberá colocarse con el tronco ligeramente inclinado agarrándose las rodillas, colóquese detrás y sujete la cintura al compañero y empiece a empujar con el patín posterior trasladando el peso al patín anterior, realiza este ejercicio hasta que se vea capaz de soltar a su compañero y realizarlo por sí solo.
Caídas
Cuando tenga alguna caída. siempre intente hacerlo hacia delante y nunca intente detenerla sino deslícese utilizando las protecciones y así se hará el menor daño posible.
Frenar
Para detenerse, adelante el freno del patín hasta que coincida con la primera rueda del otro patín, flexione la pierna de apoyo y realice presión con el taco de goma. Es lo que más tranquilidad nos va a dar a la hora de estar sobre los patines y disfrutar con ellos. Para saber realmente que lo está realizando bien, puede coger a su compañero y que tire de usted.
Girar
Un error de los principiantes es no iniciar el paso desde el centro, para evitarlo trate de golpearse los tobillos con los patines, haciendo cada vez el paso mas largo.

Para girar, separe las piernas hasta colocarse en posición A con su cuerpo y las rodillas semiflexionadas. El peso va en el exterior de la curva, si giramos hacia la izquierda el peso va hacia la derecha y viceversa.
Practique todos estos ejercicio y poco a poco logrará patinar como un profesional. Una manera fácil, segura y rápida de aprender a patinar.


sábado, 19 de enero de 2013

lunes, 14 de enero de 2013

MALABARES Y EQUILIBRIOS


Iniciación a los malabares con mazas (pero sin mazas). Utilizamos material alternativo para aprender a realizar malabares con mazas. En esta misma sesión alternamos el trabajo de equilibrio con balón y picas.


Nuestras mazas
Los 4 a la vez

Practicando las malabares
Claudia y Sonia







Ariadna concentrada
TRABAJO DE EQUILIBRIO CON PICAS Y BALONES
Equilibrio con Picas





domingo, 13 de enero de 2013

ACTIVIDAD COOPERATIVA


Yo les planteo un "Problema o desafío" y ellos tienen que resolverlo de forma colaborativa.

¿ Podéis cruzar el campo de fútbol sala sin tocar el suelo y con este material?

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TIRO CON ARCO

Los alumnos de Villaverde también aprenden a usar un arco.

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viernes, 11 de enero de 2013

MALABARES

Aprendemos Malabares. Los comienzos son complicados, pero poco a poco conseguiremos aprender hacer malabares con 3 pelotas.
Sonia y Claudia haciendo malabares

VUELTA A LA CALMA - YOGA

Aprendemos a realizar YOGA:



El yoga (del sánscrito ioga) se refiere a una tradicional disciplina física y mental que se originó en la India. La palabra se asocia con prácticas de meditación en elhinduismo, el budismo y el jainismo.
Según sus practicantes, el yoga otorga como resultado:
  • la unión del alma individual con Dios, entre los que tienen una postura religiosa de tipo devocional;
  • la percepción de que el yo es espiritual y no material, entre los que tienen una postura espiritualista;
  • el bienestar físico y mental, entre los que tienen una postura racionalista (atea o agnóstica).1

ACROSPORT

Trabajando el Acrosport y el trabajo en equipo, la cooperación.

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SALTOS

Más saltos en Nueva Villa. Carrera de colchonetas.

INICIACIÓN AL SALTO DE LONGITUD

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LA MÍMICA

Otra sesión más trabajando las representaciones y la mímica, dentro de la expresión corporal.

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PERCEPCIÓN ESPACIAL

¿TENEMOS MEMORIA VISUAL?
¿SOMOS CAPACES DE RECORDAR NUESTRO ENTORNO?
¿SABREMOS DONDE ESTABAN SENTADOS NUESTROS COMPAÑEROS?

La Percepción Espacial se trabaja desde Educación Infantil, donde tenemos que conseguir que los niños entre otros aspectos se orienten espacialmente.

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